教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维发展，-深圳自考网

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2010年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010 是否有答案：有

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试题序号

A、小班后期
B、中班后期
C、大班前期
D、大班后期

上一题下一题

在数的组成教学中，教师应重视（）

A、幼儿自己的探索与操作
B、教师的讲解
C、教师的演示
D、家庭教育的配合

提出“最近发展区”理论的是（）

A、巴班斯基
B、皮亚杰
C、蒙台梭利
D、维果茨基

结合实例论述学前儿童几何形体教育的指导要点。

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提出“最近发展区”理论的是（ ）

结合实例论述学前儿童几何形体教育的指导要点。

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提出“最近发展区”理论的是（）